Не думаю, что есть прямая связь с музыкальным слухом. У меня брат двоюродный с "медведем на ухе" говорит на 6-ти языках, причём без отчётливой траты времени на изучение грамматики и т.п. - на слух ловит. А я, закончившая музыкальную школу, скорее овладеваю письменными навыками, а заговорить для меня - полный ступор.

Мартинас, и у меня тоже самое, с письменными навыками.

Илон, я тоже по классу фортепьяно заканчивала.

Мне кажется, что только при совмещении обучения музыке и языкам, будет эффект, не в разные периоды. Во всяком случае, что касается основ языка. То есть нужно дойти до какого-то уровня развития, а дальше всё покатится: и второй язык, и третий. Я тоже училась на фортепиано, но мне не досталось такого счастья, как учительница у моих детей, то есть очень важна эффективность обучения. А английский изучался много позже. Соответственно такого результата, о котором я говорю, не наблюдается :))).

Мартинас, у Вашего брата исключительный слух, неумение воспроизвести его не означает, что он с "медведем на ухе".

Дочка, например, может говорить на английском с тем же произношением, что и собеседник и даже с той же интонацией. Смотря откуда звонят, из Лондона или Штатов. Однажды собеседник удивлённо спросил, где она изучала язык. Да в нашей рижской школе (правда английской) и на тот момент даже с носителями языка не общалась. Эта способность, я думаю, корнями в музыкалку уходит. У сына тоже самое.