Вы не поняли, Максофт. Развитие то не с 10-го класса начинают. Речь шла о школьной прогамме начиная с 1-го класса и до 9-го мксимум. В средней школе совсем другие цели преследуются.

...и потом, я же говорю о среднестатистических школах, а не о специальных.

поняла, 1 гимназия - исключение, там и с 7-го картинка другая - оба полушария развивают точно

и все специальные (типа там французский лицей) тоже в это правило не входят

что ж остаётся - районные школы и периферия?

Ой можно поспорить даже если речь идёт о простых школах на периферии: встречаются и те, и другие, в которых ни одно полушарие не развивается вообще.

А зачем спорить-то. Смысла не вижу. Пускай развивают так как хотят.Там им в министерствах то виднее...А вот то, что уровень образования год-за годом снижают (в обычных школах) даже учителя бьют тревогу.:-(

http://rus.delfi.lv/news/daily/latvia/diena-ekzamen-po-matematike-byl-slishkom-slozhnym.d?id=32503697

Beam- nekā sarežģīta es tajā eksāmenā neredzēju. Kaut gan skolu esmu beigusi jau hmm vairāk nekā 20 gadus atpakaļ, bet uzdevumus atrisināju. Tā ka, manas domas sakrīt ar tiem komentētājiem ,kuri izsakās par zemo izglītības līmeni un skolnieku nevēlēšanos mācīties. IMHO

с оценкой знаний по математике попроще, чем с языками - либо умеешь решать задачи данного типа, либо нет. И как ученик, успевающий в году на 8, может решить экзамен на 4 - совершенно неясно, на такую оценку в принципе можно написать, если увидел задачу, которую никогда раньше не решал (тип имею ввиду) и не справился (может даже в силу экзаменационного мандража).

Такая ситуация просматривается на олимпиадах - ученик, успевающий в школе на 10, может не решить ни одной олимпиадной задачи.

Не был сложным экзамен в 9-м классе. Нормальный был и даже лёгкий для нормально успевающих учеников.

Потом удивляемся, что для буха посчитать отпускные - неразрешимая задача... И куды котимсии....

....да что там отпускные...элементарную пропорцию составить и процент посчитать- проблема..:-<

про успехи на мировой олимпиаде по информатике

http://www.progmeistars.lv/kw/kursovik-89.htm

в прессе тоже было http://www.kriminal.lv/news/latviiskie-shkolyniki-privezli-4-medali-s-mirovoi-olimpiady-po-informatike

Хммм...станно...Эти ученики 1-й гимназии вовсе и и не ученики уже, а выпускники...:-) А на момент проведения олимпиады уже абитуриенты (или как там теперь называется:-) ) каких-нить ВУЗ-ов

Но всё равно! МАЛАДЦЫ!!!!

Интересно, как в этом году с выпускным экзаменом по английскому? Всё так же сложно, что-то изменилось?

Мой про англ сказал что все норм.А вот сегодня была математика.Было трудно.Особенно там третья часть.И это при том что он в математич классе учиться и 2 года раз в нед на дополнит математ ходил.Но он у меня в принц гуманитарий.Хотя математ класс сам выбрал:):)У нескольк человек после экзамена истерика была.Кто то вообще 3 часть не стал делать-встал и ушел.Про англ ничего такого не рассказывал:):)Правда школа-34:):)

Подружкина дочка сказала легко было-набрала 28 из 30 пунктов,хотя вроде она не очень знает английский. Зато математика была архисложной по отзывам детей.

О про пункты это интересненько!Мой Штирлиц сказал-мама потерпи -нет пока результатов.Так Так Так.Увижу-спрошуLOL

И вот зачем эта сложная математика?Ну вот где она нужна?Ну если человек математикой увлечен так он ее и без экзамена изучит.А вот до обмороков-ну кому она нужна:-(

"И вот зачем эта сложная математика?Ну вот где она нужна?" - и где только она не нужна

А ребёнок математический скажет тоже самое про лингвистику: " И кому она нужна, кроме журналистов и писателей". На самом деле не только им, и математикам, как ни странно.